ACERCA A LOS NIÑOS A LA CIENCIA ACCIDENTALMENTE
El acelerador de partículas de Ginebra atrae a los niños con aparatos
La Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) ha revelado esta mañana que el Gran Colisionador de Hadrones (LCH) ubicado en la frontera franco-suiza está dando problemas desde que arrancó el pasado mes de noviembre tras una avería previa. El artefacto, de gran importancia para la investigación en física de partículas, ejerce un imprevisto efecto imán que atrae con gran fuerza a los niños que llevan aparatos de ortodoncia. “Lo que iba a ser un centro para el estudio científico se ha convertido en una suerte de guardería con niños asustados y confundidos que han sido arrastrados desde varios puntos del planeta”, explica un portavoz del CERN."AHORA QUE ESTÁ VIVA ES CUANDO VALE LA PENA ESTUDIARLA", ASEGURA
Dona a su suegra a la ciencia
Sergio Martín acudió ayer con su suegra a la Clínica Ruber de Madrid con la intención de que se la quedaran “para estudiarla bien”. Tras comprobar que la mujer se encontraba en perfecto estado de salud, los médicos que la atendieron intentaron razonar con Martín para que regresara a casa pero éste se negó a hacerlo si su suegra no era ingresada. Aunque la clínica declara que “la ciencia sólo acepta donaciones de cuerpos sin vida”, Martín argumenta que “muertos ya no sirven para nada, es cuando viven que vale la pena. Cuando mi suegra muera, y Dios no lo quiera, ya no hará esas cosas que hace y que quiero que estudien ustedes, si tienen un momento”."El futuro está en la magia", asegura un investigador
El recorte presupuestario aboca a los científicos a la alquimia
La investigación científica en España está seriamente amenazada por la crisis. El presupuesto del año que viene implica una reducción considerable de los fondos destinados a financiar proyectos, becas y contratos de investigadores. Desde que la noticia se hizo pública hace poco más de una semana, la comunidad científica ha ido buscando refugio en la magia y otras disciplinas milenarias que no requieren tanta inversión."SIN APOYO ECONÓMICO NO LO HUBIESE HECHO" DICE LA BIÓLOGA ROSA VÉLEZ
Crean vida sexual en un laboratorio
Tras horas de intenso trabajo, el doctor Antonio Juárez y la experta bióloga Rosa Vélez han conseguido crear vida sexual en el laboratorio donde trabajan desde hace más de dos años. “Reconozco que al principio no creía en absoluto en la conveniencia de una investigación de estas características, pero el doctor Juárez fue insistente y me mostró argumentos para salir adelante que, sinceramente, no fui capaz de rechazar”. El acontecimiento se ha producido en la misma mesa de estudio en la que Juárez había efectuado otros tres intentos infructuosos junto a distintas colaboradoras que “no ofrecieron el apoyo de mi compañera, sin la cual todo esto no hubiera sido posible”."Sólo saben hablar de comida", revela un estudio
Descubren que los delfines son idiotas
Un hallazgo científico cambiará para siempre la relación entre hombres y delfines. Muestra de ello es lo que ha ocurrido en la costa Gallega, donde el delfín Gaspar visitó un año más el puerto de Lorbé atrayendo a las multitudes con sus saltos y cabriolas. Sin embargo, la expectación levantada por el animal se esfumó de forma repentina al trascender los resultados de un estudio de la universidad de Stanford. Según Peter File, director de la investigación, los delfines son “idiotas y mezquinos”.
Un estudio sobre los tipos de risa en Internet
Y tú, ¿cómo te ries?
Un equipo de investigadores del Instituto Richelieure ha estudiado más de un millón de conversaciones en chats y foros de la red para concluir, entre otras cosas, que los ejecutivos con tendencias homófobas optan por risas del tipo “jeje” y que las adolescentes gallegas tienden al “jjiji”. Sólo en casos marginales se emplea el “JUAS JUAS” o su vertiente radicalizada, “JURL”, y suelen coincidir con estados de embriaguez o de idiocia. La investigación, en la que han colaborado más de 6000 voluntarios, fue presentada el pasado jueves entre un gran revuelo mediático. Pronto se iniciará una segunda fase de análisis centrada en el uso de los emoticonos.
